媽媽創業家 – Tentenkid天天華語的Grace

來自台灣的Grace跟著印尼華僑先生一起在日本居住了10年，一雙兒女在這裡求學成長。都會講華語的兩人，中文自然成為了家庭中的慣用語，但Grace從沒想過會因為一場疫情，開啟對兒童華語的需求，進而成為華語教育者，而這一開始就打開了華語世界的視野。

 

在日本的華語家庭

 

因為結婚而辭退原本的醫護工作，跟著先生來到了東京生活，永遠記得抵達的當天是2011.02.28，後來就是大家知道的311。地震當時的我連50音都還不熟悉，在早稻田學習日文的時數也只有短短6堂課，當時還是掀蓋手機的時代，我沿路比手畫腳的走了5個小時才回到住處。當下因為通訊全斷，在途中看到新聞才知道事態嚴重。當時心想：如果不快點學好日文，未來若是再遇到緊急情況，是非常危險的。

後來我透過密集的日語課程，先學好基礎的日常，再有一點對話能力後，鼓勵自己多結識只使用日文溝通的朋友來練習對話。就在半年後的某一天，我跟朋友一起看著日本綜藝節目的時候，下意識的跟著大家一起笑，日籍朋友突然轉頭告訴我：恭喜你～Grace聽懂節目笑話了！原來在不知不覺中，我的日文程度已經開始進入日本生活了。

 

 

雖然先生在日本工作許久，日文已經是他生活的一部分， 但是因為我跟先生都是華裔，對於我們來說中文還是最熟悉的，所以在兒子出生的前後，我們在家都是全中文溝通。當時已經聽許多前輩說， 當孩子進入日本學校之後，他們會隨著環境越來越不說母語。身為華裔家庭有很大的語言優勢，所以一定要堅持跟孩子說中文。我們記住前輩們的提醒，兒子到三歲之前都是帶在身邊，直到他進入幼稚園之後，仍然堅持用中文溝通。可是好景不常，一開始半年好像還可以維持，但孩子對語言的理解隨著年齡開始穩定，真的就如同前輩所說：使用中文的時間逐日遞減。 隨著孩子漸漸熟悉日文環境，為了之後的教育準備我們在家裡也漸漸的開始多了日文對話， 孩子平常使用的中文很快就到了最低限度。

2020年因為Covid-19的關係，全球陷入各式各樣的停擺，往年我們可以一年回台灣好幾次來救救菜中文。但在疫情下在，我們足足在日本待了2年半。就這樣大人跟孩子的對話變成一中一日，孩子也會有情緒表示他聽不懂，才意識到我需要別人來幫忙孩子的中文了。

 

尋尋覓覓適合的華語教育

 

一開始，我希望是實體課程，但其實在東京學中文的資源不算多，所以搜尋的不是很順利。有一次偶然看到朋友在學線上英文，心想：線上可以英文教學，那中文也可以吧？而且又可以在家安全的上課，我也不用擔心風雨的接送，於是我開始搜尋線上華語教學。

可是當時大多是外籍成人的中文學習，兒童華語教學並不普遍，好不容易找到了幾間專門教中文的線上機構，點入師資系統後發現，許多背景都來自於非華語教學本科的資歷，雖然當時沒察覺這項條件對未來我創立平台的重要性，但直覺告訴我：學中文絕對需要專業的引導才能少走許多彎路。

後來，想到自己的家人當時還是中文系所的在校生，透過介紹我們開始了第一次線上課程。課程中我看到老師準備的教材顏色繽紛，用單注音就構音的注音如：一、ㄨ、ㄩ作為開場教學，以及用恐龍去爬山的故事來教導孩子認識音調等等…。這些跟我以前從ㄅㄆㄇ開始學習的經歷大不相同，不過正因為專業的華語教學背景出身，所以並不懷疑這樣的教學安排。

 

 

當下看到兒子跟老師課堂互動中的開懷大笑，心想：這中文課也太有趣了！運用遊戲來引導完全不懂注音的五歲孩子，而且可以專注足足45分鐘，更棒的是一下課，兒子馬上回到久違的中文模式問：什麼時候可以再見到魚老師呢？用餐期間也會突然拿著餐具打叉說著：媽媽這是ㄨ。

老實說，一開始認為老師年紀輕輕的，真的可以透過線上教學隔空教導坐不著的兒子嗎？但隨著老師有趣的專業教學不斷吸引著孩子的目光，身為母親的擔憂很快的就消失，同時也找到了線上學中文的一扇窗。身邊的媽媽們剛好跟兒子年紀相仿，我跟他們分享了中文救星，沒想到大家都有一樣的困擾，與幾位老師討論後，便一起開始了TENTENKID天天華語的創業奇幻旅程。